【摘 要】 教学是一份不断感悟的工作，教师要在感悟中不断积累经验，在感悟中成长，就要在教学实践中不断地思考与总结，用自己感悟到的经验去促进教学，这样就会给教学活动生动性，从而达到很好的教学效果。为此，在课程改革的实施中，中小学教师只有在教学实践中不断反思、总结，才能实现教与学的最优化效果。本文通过收集、整理当前中学课堂教学改革中存在的问题和新课堂中情境创设，引发感悟。

  【关键词】 课堂；情境创设；感悟