多年来，教育教学工作出现了扭曲的现象，以单纯的分数衡量学生，以单纯的学生考卷成绩去评价考核教师，从而衍生在教育系统的工作中出现无休止的拼比，无休止地加重学生课业负担和教师的工作量，增加课时、假期补课，甚至剥夺学生和教师的节假日，也剥夺了学生活泼、天真烂漫的天性，损害了学生全面的健康成长。随着2011年4月29日“首届教育家沙龙”在京举办，和魏书生教学法的推行，召唤了教育教学的新理念；我省教育厅也颁发了《省教育厅关于坚决规范中小学办学行为切实减轻学生过重课业负担全面提高教育教学质量的意见》的文件。可见主题是减轻课业负担，还学生一片快乐的天地。在教学中设置情境，提高学习兴趣是非常必要的。针对初中历史教学，要让学生愉快的学轻松地学乐意去学，教师要在四十五分钟的课堂教学中创设出最佳的教学情境，提高学生的学习兴趣，达到提高教学质量减轻学生负担。教师在教学中要做到几个方面：