职业高中英语教学中往往存在教师用足了劲却收效甚微的普遍现象，这时我们常会抱怨学生脑子笨，态度差。究其原因，导致在教学中只注重知识的传授而忽略对学生学法的指导，是导致教学失败诉原因之一。为此，要实现“打好基础，培养能力，发展个性，提高素质”的教育目标，大面积提高英语成绩，我们不能只限于盯在眼前学生“学会”，而是要放眼他们将来“学会”。本学期，我接任新生计算机、旅服、汽修专业的英语课教学，通过开学初的问卷调查和摸底考试，我发现很多学生的基础很薄弱，兴趣不是很高、信心也不是很强，我觉得“学会学习”本身要比“学会什么”都更为重要，教育不仅应使学生获得知识，形成智慧技能，且应培养他们的创造力和引导他们如何学习。教育的真正意义不在于让学生获得现成的知识，而在于培养其学习有力，所以有必要从本质根源上解决问题，必须实施一套切实可行的教学方案——加强学生的学法指导，以求教学上再打一个翻身仗，一学期以来，我在加强英语学法指导方面我注重“六结合”，收到了较好的效果。全文下载