贝尔纳说：“良好的方法能使我们更好地发挥运用天赋的才能，而拙劣的方法则可能阻碍才能的发挥。”小学数学课程标准中也指出：初步学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会，去解决日常生活中和其他学科学习中的问题。可见，“方法”在小学数学教学中有着多么重要的作用。作为一名小学数学教师，既要重视数学知识、技能的教学，又要注重数学思想、方法的渗透和运用，这样才有助于学生数学素养的全面提升。然而数学又是一门比较枯燥、逻辑性强的学科，要让以形象思维为主的小学生爱上数学、会学数学，确实是一件头痛的事。但在教学中教师善于利用规律，把复杂的数学问题简单化，教会学生用“最简单的办法解决最复杂的问题”，我们的数学教学不就是提高学生的思维能力、全面发展学生数学素养的助力剂了？全文下载