素质教育是当今时代对培养现代化的新型人才提出的新要求。与传统的应试教育模式不同，素质教育更重视能力的培养和素质的提高，注重解决实际问题的能力和创造能力。转变过去“唯升学论”的教育观念，大胆进行教学方法的革新，努力促进数学教学全优化，是更新数学教育观念的重要标志之一，也是全方位推进数学素质教育的要求。作为一名初中数学老师，在全国推行素质教育的今天，借新一轮国家基础课程改革实施的有利时机，尽快转变数学教学观念，走出数学教学“低效率、重负担、低质量”恶性循环的怪圈。要从长远利益出发，站在数学素质教育的高度和培养跨世纪人才的高度，努力构建高层次、高水平、高效率的数学课堂教学模式，最大限度推进数学素质教育。全文下载