中国学术文献网络出版总库

节点文献

研究性学习在数学教学中的渗透

 

【作者】 谢铁军

【机构】

【摘要】

【关键词】
【正文】 

 【摘 要】 研究性学习是指教师或其他成人不把现成结论告诉学生,而是学生自己在教师指导下自主地发现问题、探究问题,获得结论的过程。在数学学科领域中,引入研究性学习的思想和方法,使书本内容与学生的生活联系起来。

  【关键词】 研究性学习;发现问题;探究问题;获得结论

全文下载
  • 【发布时间】2014/5/21 10:57:46
  • 【点击频次】304